顯示視頻1 - 10的24在類別：
| 大思維:納米科學的力量 | ||
| 來源:伯克利實驗室 | ||
 |
《劇院科學》，2011年6月6日:伯克利實驗室的科學家們揭示了納米科學將如何為我們帶來更清潔的能源、更快的計算機和更好的醫學。 | |
| 解碼納米 | ||
| 來源:techNyouvids | ||
 |
本視頻介紹了納米技術的概述——探索納米技術背後的科學和過程，納米技術在物質世界中的應用，以及納米技術在解決全球環境、健康和醫療問題方麵的潛力。它還審查了消費者的擔憂和監管挑戰。 | |
| 一納米有多大? | ||
| 資料來源:世界科學節 | ||
 |
納米科學家的工作範圍非常小。為了說明一納米有多小，我們把一根頭發吹到帝國大廈的大小，並將其與地球上一些最小的東西進行比較。 | |
| 微/納米技術、納米器件和納米製造簡介(上) | ||
| 資料來源:約翰霍普金斯大學 | ||
 |
微/納米技術是極端小型化的科學，一直到分子和原子尺度。這一領域有潛力極大地改善電子、醫藥、通信、製造等領域。由於微/納米結構太小，肉眼無法看到，因此迫切需要可視化資源，如視頻和動畫，以可視化和理解這一革命性領域。這個教育模塊有效地向學生介紹了微/納米的概念，用於創建微/納米器件的微/納米製造技術，以及微/納米級項目的示例，其中許多項目利用了自組裝。該模塊包含3D動畫、視頻片段和圖像，以及描述和強化屏幕上所看到的內容的敘述。第1部分 | |
| 微/納米技術，納米器件和納米製造簡介(第二部分) | ||
| 資料來源:約翰霍普金斯大學 | ||
 |
微/納米技術是極端小型化的科學，一直到分子和原子尺度。這一領域有潛力極大地改善電子、醫藥、通信、製造等領域。由於微/納米結構太小，肉眼無法看到，因此迫切需要可視化資源，如視頻和動畫，以可視化和理解這一革命性領域。這個教育模塊有效地向學生介紹了微/納米的概念，用於創建微/納米器件的微/納米製造技術，以及微/納米級項目的示例，其中許多項目利用了自組裝。該模塊包含3D動畫、視頻片段和圖像，以及描述和強化屏幕上所看到的內容的敘述。第2部分 | |
| 微/納米技術，納米器件和納米製造簡介(第三部分) | ||
| 資料來源:約翰霍普金斯大學 | ||
 |
微/納米技術是極端小型化的科學，一直到分子和原子尺度。這一領域有潛力極大地改善電子、醫藥、通信、製造等領域。由於微/納米結構太小，肉眼無法看到，因此迫切需要可視化資源，如視頻和動畫，以可視化和理解這一革命性領域。這個教育模塊有效地向學生介紹了微/納米的概念，用於創建微/納米器件的微/納米製造技術，以及微/納米級項目的示例，其中許多項目利用了自組裝。該模塊包含3D動畫、視頻片段和圖像，以及描述和強化屏幕上所看到的內容的敘述。第3部分 | |
| 微/納米技術，納米器件和納米製造簡介(第四部分) | ||
| 資料來源:約翰霍普金斯大學 | ||
 |
微/納米技術是極端小型化的科學，一直到分子和原子尺度。這一領域有潛力極大地改善電子、醫藥、通信、製造等領域。由於微/納米結構太小，肉眼無法看到，因此迫切需要可視化資源，如視頻和動畫，以可視化和理解這一革命性領域。這個教育模塊有效地向學生介紹了微/納米的概念，用於創建微/納米器件的微/納米製造技術，以及微/納米級項目的示例，其中許多項目利用了自組裝。該模塊包含3D動畫、視頻片段和圖像，以及描述和強化屏幕上所看到的內容的敘述。部件 | |
| 原子到底有多小? | ||
| 來源:TEDEducation | ||
 |
原子到底有多小?裏麵是什麼?答案是令人震驚的，即使是那些自認為知道的人。這部快節奏的動畫使用了壯觀的隱喻(想象一個足球場那麼大的藍莓!)，給人一種構成我們世界的積木的直覺感。 | |
| 想象一下:未來的科學 | ||
| 來源:YouTube | ||
 |
Naomi Halas說納米技術可以治愈癌症;格哈德·科尼斯解釋了太陽如何給我們所有人提供清潔能源。 | |
| Kavli基金會:納米科學導論 | ||
| 資料來源:Kavli基金會 | ||
 |
由Alan Alda敘述，這介紹納米科學給我們一個簡單的概述，該領域，並闡明了一些有趣的問題，目前正在研究。 | |